宋克興就河南省特色骨干學科建設、第五輪學科評估、博士學位授權點申報工作作出部署，要求各學科要以特色骨干學科建設、第五輪學科評估、博士學位授權點申報為契機，找準發展定位、對標流建設、抓住關鍵問題、明確具體措施、責任落實到人，以評促改、以評促建，全面提升學科建設水平。

　　宋書中、李友軍、雷方、李全安、孟偉、魏世忠，分別從人才培養與立德樹人、學科建設理論與博士點申報、申報材料凝練和學科特色、師資隊伍建設、服務地方與強化特色、學科凝練與材料撰寫等方面發表了意見和建議。

　　孔留安在講話中指出，學科建設是龍頭，龍頭就是帶頭的、起主導作用的。以學科建設為龍頭，就是發揮學科建設在學校建設中的帶頭作用，牽引作用。學科建設是一項綜合、系統的工作，它包括教學、科研、研究生培養、人才師資隊伍、條件設施等多方面的內容，是學校各方面工作的集中體現。

　　就做好特色骨干學科建設、第五輪學科評估和博士學位授權點申報下一階段工作，孔留安提出四點要求：一是要做好謀劃，意識到“謀”的作用，努力在危機中尋找新機，在變局中求開局，化危為機，變中取勝;二是要有干事的勁頭，“幸福都是奮斗出來的”，要搶抓創建“雙流”的良好機遇，全校上下團結協作、共謀發展、改革創新、真抓實干、埋頭苦干;三是要增加“聯”的頻次，走出去，請進來，加強學術溝通和交流，不能閉門造車;四是要突出建設的實效，堅持目標引領、問題導向，堅定信心、攻堅克難，明確任務、狠抓落實，不斷提高學科建設和人才培養水平。他強調，各部門、學院和學科團隊要同心協力、加強溝通，相互理解、相互支持，按照學校制定的時間表和任務分工及時高效開展工作。要對標對表，查找短板，深入挖掘學科建設成果，充分凝練學科優勢特色，廣泛協同整合學科資源，精益求精保證材料質量。要實行定人、定時間點、定進度等措施，做到每月有月結，每季有督查，確保各項任務高質量完成。